课程缱绻：拔除“记不住”的脸色隔断，拓荒驰念信心白丝 足交，初步感知图像联思驰念法的上风。
适用对象：6-12岁小学生（低年齿可符合简化）
课程时长：40分钟教具准备：生果/动物词语卡片（纯翰墨组+图文组）、计时器、白板、贴纸奖励、同龄东谈主驰念比赛视频（1分钟片断）、A4纸（学生每东谈主1张）。
一、课程导入：驰念挑战赛（5分钟）互动发问（2分钟）
1. 老练：“同学们，你们有莫得碰到过'刚背完就健忘’的情况？比如背古诗、记单词？”
2. 学生疏享后，老练展示两组词语（每组8个）：
纯翰墨组：香蕉、大象、书包、彩虹、闹钟、蝴蝶、足球、草莓
图文组：香蕉（配图）、大象（配图）、书包（配图）…（疏导词语但带图片）
限时驰念挑战（3分钟）
轨则：分组驰念（A组纯翰墨，B组图文），1分钟驰念后默写，正确1个得1分。
女同av终了对比：B组正确率一样高出30%-50%，老练用白板统计得分，激发学交易思：“为什么带图的词语更容易记取？”
二、案例讲授：驰念的魔法奥秘（10分钟）科学旨趣动画（3分钟）
播放苟简视频（好处或采用科普动画），阐发：
大脑对图像的驰念遵循是翰墨的3倍（如：记“苹果”时，翰墨激活左脑，图片激活右脑+左脑）。
联思故事能拓荒驰念钩子，举例“大象用鼻子卷香蕉踢足球”。
同龄东谈主案例展示（5分钟）
播放“世界少年驰念大赛”片断（如：10岁学生1分钟记取20张扑克牌划定），重心证明：
选手何如将扑克牌振荡为故事（如：红桃3=寿辰蛋糕，方块5=舞蹈庸东谈主…）。
老练示范案例：用“厨房历险记”故事驰念词语“锅铲、西红柿、火焰、雪柜”（例：西红柿跳进锅铲，被火焰追逐躲进雪柜）。
学生感悟共享（2分钟）
发问：“淌若让你用故事记'彩虹、草莓、足球’，你会编什么情节？”
饱读吹天马行空的回复（如：“彩虹上长满草莓，足球一脚踢碎它们”）。
三、课上肃肃：图像联思实战（15分钟）小组联结覆按（8分钟）
任务：每组领取6张图文卡片（如：恐龙、火箭、冰淇淋、机器东谈主、彩虹、册本），合作编故事驰念。
条款：故事需包含所有这个词词语，越荒唐越好（例：“恐龙驾驶火箭买冰淇淋，遇识趣器东谈主用彩虹当滑梯翻书”）。
展示：每组派代表诠释故事，其他组复述，正确率最高组取得“驰念魔法师”贴纸。
个东谈主限时挑战（7分钟）
披发新词语卡（纯翰墨：鲸鱼、闹钟、滑板、火山、蛋糕、千里镜），
条款：
才能1：将每个词语振荡为图像（如“鲸鱼=喷水的纷乱生物”）。
才能2：用30秒联思成故事（如“鲸鱼顶着闹钟玩滑板，从火山口跳下，蛋糕被千里镜发现”）。
测试：1分钟后默写，老练统计正确数目，表扬杰出者（如：“小明从4个普及到7个！”）。
四、转头与课下功课（10分钟）中枢门径转头（3分钟）老练板书驰念口诀：“翰墨笼统容易忘，图像故事来赞理；荒唐夸张铭记牢，信心满满我最棒！”强调：“健忘不是因为你'笨’，而是没找到对的魔法钥匙！”
课下功课叮嘱（5分钟）
任务1：我的驰念杰出墙
披发A4纸，让学生画出“驰念树”，每天纪录告捷案例（如：今天用故事法背会了3个英语单词）。
任务2：家庭挑战赛
用图像联思法驰念家庭成员手机尾号（如：139**1234→“医师（13）救了一只企鹅（9），它戴着圣诞帽（12）吃三丝（34）”）。
信心激励庆典（2分钟）合座学生高呼：“我是驰念小达东谈主！”并领取“魔法驰念运转勋章”（贴纸）。
五、陶冶评估· 课上后果：通过默写正确率（缱绻：70%学生正确驰念≥6个词语）、小组故事创意性（是否逻辑自洽且包含沿路词语）评估。
· 课后响应：家长群提交“杰出墙”像片，统计家庭挑战任务完成率（缱绻：80%学生至少完成1次联思驰念）。
留心事项1. 对低年齿学生可减少词语数目（每组4-5个），用更肤浅的图像（如动物、生果）。
2. 诊疗千里默学生，用“词语接龙”姿色裁减参与门槛（如老练着手：“鲸鱼…”，学生接“…喷水”）。
3. 幸免品评驰念失实，重心表扬杰出（如：“前次记取3个，此次记取了5个白丝 足交，这便是魔法在成效！”）。
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